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viernes, 18 de septiembre de 2026
miércoles, 22 de noviembre de 2023
viernes, 5 de mayo de 2023
Graduaciones Filosofía y Letras - 2ª sesión (Estudios Ingleses y Lenguas Modernas)
Comentario que les pongo a los estudiantes (y profesores) en el acto de graduación:
Y añado, sobre los llamamientos de la Decana al "inconformismo", al "pensamiento crítico", a la defensa de los "valores humanísticos" y al "diálogo":
Mucho "diálogo", pero a mí la Facultad me abrió un expediente por intentar resistirme modestamente a la imposición de la mascarilla. Y sin diálogo previo ni intercambio de opiniones ni nada que se le parezca. Así que menos predicar y más dar trigo.
"La relación de la Facultad de Filosofía y Letras con la sociedad." https://vanityfea.blogspot.com/2023/12/la-relacion-de-la-facultad-de-filosofia.html
martes, 28 de marzo de 2023
Feminismo unicejo para la Universidad
Ya lo he dicho más veces. Esto es lo más machista que existe, porque presupone que aquello que los hombres prefieren es "mejor". Es una manera de decir que las mujeres son tontitas y eligen mal. ¿Cabe mayor supremacía de los valores masculinos?🤷♂️https://t.co/swHX1WRr9B pic.twitter.com/yxHs00RjSy
— Luis del Pino (@ldpsincomplejos) March 28, 2023
martes, 25 de octubre de 2022
martes, 31 de mayo de 2022
viernes, 15 de octubre de 2021
The Dice Are Loaded
A comment on the division of work in the Third Cycle of higher education in the Spanish university. The Catedrático gets all the PhD candidates who are able to really write a dissertation on their own, that's why they "work more" and their job is easier. (Paper written 2011).
Full text:
The Dice Are Loaded
http://dx.doi.org/10.17613/fq5y-6h86
- Author(s):
- José Angel GARCÍA LANDA (see profile)
- Date:
- 2011
- Group(s):
- Digital Humanists, English Literature
- Subject(s):
- Critical university studies
- Item Type:
- Online publication
- Tag(s):
- Postgraduate studies, Dissertations, students, Supervisors
- Permanent URL:
- http://dx.doi.org/10.17613/fq5y-6h86
- Abstract:
- Notes:
- Written 2011.
-
Also here:
_____. "The Dice Are Loaded." In García Landa, Vanity Fea 21 July 2011.*
http://vanityfea.blogspot.com/2011/07/dice-are-loaded.html
2011
_____. "The Dice Are Loaded." Ibercampus (Vanity Fea) 21 July 2021.*
https://www.ibercampus.eu/the-dice-are-loaded-5410.htm
2021 DISCONTINUED 2021
_____. "The Dice Are Loaded." SSRN 18 Sept. 2021.*
http://ssrn.com/abstract=3905537
2021
_____. "The Dice Are Loaded." Academia 1 Oct. 2021.*
https://www.academia.edu/53224717/
2021
_____. "The Dice Are Loaded." ResearchGate 13 Oct. 2021.*
https://www.researchgate.net/publication/355198742
2021
_____. "The Dice Are Loaded." Humanities Commons 15 Oct. 2021.*
http://dx.doi.org/10.17613/fq5y-6h86
https://hcommons.org/deposits/item/hc:41803/
2021
_____. "The Dice Are Loaded." In García Landa, Vanity Fea 15 Oct. 2021.*
https://vanityfea.blogspot.com/2021/10/the-dice-are-loaded.html
2021
_____. "The Dice Are Loaded." Net Sight de José Angel García Landa 4 Jan. 2023.*
https://personal.unizar.es/garciala/publicaciones/diceareloaded.pdf
2024
—oOo—
sábado, 26 de junio de 2021
viernes, 1 de enero de 2021
Los buenos alumnos
Camuflados, los hay. Están sometidos, sin embargo, al control de sus pares (o de sus impares, más bien). La vigilancia mutua e implacable del alumnado es lo que más hace por impedir que suban el nivel y la participación en clase.
Hoy empieza el 2021 y quiero reivindicar al alumno olvidado. Mi tribuna en @elmundoes es para ellos. pic.twitter.com/zfK1g68TeK
— Alberto Royo (@profesoratticus) January 1, 2021
domingo, 3 de mayo de 2020
lunes, 20 de enero de 2020
sábado, 31 de agosto de 2019
Destino Erasmus
Where did Erasmus+ #highered students go in 2017?— Erasmus+ (@EUErasmusPlus) August 31, 2019
🇪🇸48 595
🇩🇪34 497
🇬🇧31 727
🇫🇷28 722
🇮🇹26 294
🇵🇱16 908
🇵🇹14 306
🇳🇱14 145
🇧🇪10 712
🇨🇿10 534
🇸🇪10 521
🇫🇮8698
🇮🇪8017
🇦🇹7934
🇳🇴6765
🇭🇺5731
🇬🇷4688
🇹🇷3541
🇷🇴3541
🇱🇹3161
🇸🇮2684
🇲🇹2431
🇸🇰2149
🇭🇷2097
Full list → https://t.co/e1CKqxRGl0
jueves, 14 de marzo de 2019
Savater en Unizar
Fuimos a escucharlo a un Paraninfo lleno de sexagenarios:
Este comentario la pongo al Facebook de Unizar:
Siempre divertido, instructivo e interesante, pero nada de actualidad ha dicho Savater. Como si no hubiese nada que opinar sobre la actualidad, vamos. Bueno, cada cual habla de lo que quiere, eso sí. A notar la edad media del público, mayor de 60 años. Algo pasa cuando los estudiantes no tienen el menor interés en escuchar a un referente del pensamiento español—algo pasa con los estudiantes, o con el pensamiento.
Una cosa sí le dice Savater al Heraldo: que Vox no le parece alarmante, y Podemos sí:
http://prensa.unizar.es/noticias/1903/190314_z0_H_50.pdf
Ahora bien, que lo más que nos dice sobre el nacionalismo catalán es "que le aburre y le parece snob"... oigan, no sé si es calibrar el fenómeno en su justa medida. No hace falta ser filósofo para eso.
Este comentario la pongo al Facebook de Unizar:
Siempre divertido, instructivo e interesante, pero nada de actualidad ha dicho Savater. Como si no hubiese nada que opinar sobre la actualidad, vamos. Bueno, cada cual habla de lo que quiere, eso sí. A notar la edad media del público, mayor de 60 años. Algo pasa cuando los estudiantes no tienen el menor interés en escuchar a un referente del pensamiento español—algo pasa con los estudiantes, o con el pensamiento.
Una cosa sí le dice Savater al Heraldo: que Vox no le parece alarmante, y Podemos sí:
http://prensa.unizar.es/noticias/1903/190314_z0_H_50.pdf
Ahora bien, que lo más que nos dice sobre el nacionalismo catalán es "que le aburre y le parece snob"... oigan, no sé si es calibrar el fenómeno en su justa medida. No hace falta ser filósofo para eso.
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miércoles, 2 de enero de 2019
Retropost (2 de enero de 2009): Iuvenes dum fuimus
Estos días nos reunimos todos en Biescas, volviendo a casa
por
navidad. Viene Berta de Holanda, y me devuelve una carpeta que le ha
aparecido, que se la debí pasar yo hace unos dieciocho o
veinte
años. Está llena de partituras viejas, que yo
tocaba, o
intentaba tocar, en tiempos, y que le pasé cuando
amenazó
ella con la guitarra clásica. A estas alturas no las tocamos
ya
ni ella ni yo, claro. Me ha traído recuerdos el contenido,
algunas músicas que me han rondado por la cabeza siempre y
otras
en las que no pensaba desde hace años. Pero aún
más el continente, la carpeta misma en que iban, fechada en
1981… el continente sumergido del pasado, vamos.
Contenido. Entre otras, las partituras de:
- La suite en re menor de Robert de Visée (1682), en versión para guitarra. Con su preludio, su Allemande, Courante, Sarabande, Gavotte, minuetos y Bourrée.Y su jiga.
- Otra zarabanda, la de la II Sonata para violín de Bach. Yo todo esto en guitarra, claro.
- Y más minuetos y gavotas… y Choros, de Villa-Lobos, que se lo oía yo a mi amigo Ernesto en guitarra, y nunca llegué a tocarlo como él.
- Recuerdos de la Alhambra, que sí que tocaba, sí…y otra más de Tárrega, Capricho Árabe, con la que no podía, no.
- Y un "Passacalle de la Cavallería de Nápoles", y una sonata de Vivaldi que tocábamos entre guitarras y flautas con Ernesto y Mariajo.
- Las canciones de La Tempestad de Shakespeare: "Full Fathom Five" de la que ahora me acuerdo, y "Where the Bee Sucks"… Y otras, "Schiarazula Marazula", "Tower Hill"…
- Canciones que aún he tocado hace poco, como "Let the Sun Shine In", y "Aquarius". Age of Aquarius indeed.
Continente. Se trata de una carpeta amarillenta, con inscripciones, graffitti tipo puerta del baño, notas ilegibles y dibujos, pegatinas,… Contiene este continente, entre otras cosas:
- Mi dirección de Biescas entonces, calle Ramón y Cajal, 4 (poco suponía yo que luego acabaría viviendo en la casa de Ramón y Cajal, brother, en Zaragoza). También mi dirección en Zaragoza, el C.M.U. Cerbuna, donde pasé toda la carrera. Y la fecha, como digo, de 1981.
- Una pegatina de la petrolera ESSO. Pues eso.
- Una pegatina de paso de ecuador de Tercero de Filología. Esta pegatina la dibujó Miguel Gutiérrez Molinero (según me aclara tras leer esta nota), y figuran ante las escaleras de nuestra Facultad personajes alegóricos de cada una de las filologías. Hamlet musita "To pass the exams or not to pass’em, that is the question!" Voltaire, o Harpagon, entierra un cofre a la vez que comenta "Que ferai-je pour que n’on me vole pas mes chulettes?" Un filósofo clásico sentencia "Gaudeamus igitur, cateati dum non sumus", y Don Quijote dice a Sancho, "Con la universidad hemos topado, Sancho". No recuerdo si hubo viaje: yo desde luego no fui.
- Hay notas útiles, garabateos: "Miércoles dictado". "10 de febrero, examen francés"; "2 y 8 de junio, examen francés aula 1". "Has been – for the day - ¿acción acabada?"
- Hay muchos dibujos de caras grotescas vistas de perfil, que infestaban mis apuntes.
- "Cryoglobulins". "Zdrasstvuytie" – etc. Words, words, words. Por entonces estudiaba ruso, y también traduje artículos de medicina.
- Otra pegatina, fragmentaria: SOY (QUI)MICO—parentheses added.
- Rotulaciones expresivas: Kill, kill, kill, kill, kill….
- Hay un texto que creo recordar viene de la Utopia de Tomás Moro:
In the meanwhile, though it must be confessed that he is a very learned man, and a person who has obtained a great knowledge of the world, I cannot perfectly agree to everything he has related; however, there are many things in the Commonwealth of [caetera desunt] hope, to see.
- Una palabra que tiene que venir de Gargantúa y Pantagruel. Recuerdo que hice por entonces un trabajo de curso comparando la Utopía de Moro y la Abadía de Thélème de Rabelais. La palabra en cuestión es "Morrambouzevesengouzegangatasacbacquevezinnemafressé" —o algo parecido.
- Una cita de Hamlet, "The native hue of resolution is sicklied o’er by the pale cast of thought"…
… y otra de Antony and Cleopatra, dos lecturas shakespearianas de ese año:
- Está la dirección de Sylvie en "Le Cayrel", de St Caprais de Lern, Puymirol; y también la de Patricia cuando vivía en Pont de la Couronne, Boé, y en Agen.
- Hay un gráfico con un corte transversal de los órganos fonadores.
- Está una variante de mi nombre en letra femenina: "J. Angel Gárci-Landa"
- También en mano femenina, caras de chicas hippies. Creo que las dibujó Fabiola, con quien yo tanto salía aquel año.
- Aunque a Fabiola le gustaba más un colega no muy popular, Sebastián, que yo creo debía ser homosexual o al menos metrosexual avant la lettre. O quizá sólo petimetre. En todo caso, en mano femenina también (¿?) está esta rima:
- Hay referencias de libros que leer, de semántica y traductología, libros de Newmark o de Nida, como Approaches to the Theory of Translation, Componential Analysis of Meaning, Exploring Semantic Structures, Language Structure and Translation…
- Está mi dibujo del Naranjito, mascota del Mundial ’82. Y más caras de perfil, algunas articulando fonemas.
- Está la dirección de un tal Dr. Gene Hammett, del Allegheny College de Pennsylvania—una expedición americana que no llegué a realizar. Al lado el teléfono de Cristina Sanjuán, que creo que sí estuvo allí.
- Hay paradojas y cuestiones lógicas, que vienen creo de Bertrand Russell: "No existe el conjunto de todos los conjuntos menos el conjunto de conjuntos" – o "No existe el conjunto de todos los conjuntos que no son elementos de sí mismos". También algo más chomskiano: "The pen the author the editor liked used fell".
- "Fe de erratas. Clave de libros. Indice. Primera página" (—¿de qué?).
- Figura una definición de diccionario, del término "Pica y huye"—"f. Venez. Insecto himenóptero, como hormiga pequeña, maligna, de picadura dolorosa que produce fiebre. Después de picar, huye".
- Y columnas misteriosas de palabras: "llama dama cama trama ama mama drama" o "labras obras cabras"…
- Una casa con bigotes y chimenea perpendicular al tejado, también de Fabiola creo.
- Una referencia a un compañero que no he vuelto a ver, Gutiérrez Molinero: "Gutteridge Miller woz here" (PS, 2010: como digo, Miguel Gutiérrez lee esta nota y me manda un saludo desde el pasado y desde Avilés, donde ha ido a recalar. Experiencias de la Web: Google, el gran guglificador, juntador de espacios y tiempos, qué cosas tiene).
- Otra frase: "Il a un sentiment vif et inné de la différence des positions sociales" (¿Quién? Muchos. Bueno, "inné"… mucho decir.).
- Una A ácrata rodeada de un círculo.
- Otra palabra más: "Française".
- Un fragmento de un poema de Ronsard. Recuerdo que era la descripción de una idílica excursión al campo de un grupo de jóvenes damas y caballeros, en el siglo dieciséis:
Contenido. Entre otras, las partituras de:
- La suite en re menor de Robert de Visée (1682), en versión para guitarra. Con su preludio, su Allemande, Courante, Sarabande, Gavotte, minuetos y Bourrée.Y su jiga.
- Otra zarabanda, la de la II Sonata para violín de Bach. Yo todo esto en guitarra, claro.
- Y más minuetos y gavotas… y Choros, de Villa-Lobos, que se lo oía yo a mi amigo Ernesto en guitarra, y nunca llegué a tocarlo como él.
- Recuerdos de la Alhambra, que sí que tocaba, sí…y otra más de Tárrega, Capricho Árabe, con la que no podía, no.
- Y un "Passacalle de la Cavallería de Nápoles", y una sonata de Vivaldi que tocábamos entre guitarras y flautas con Ernesto y Mariajo.
- Las canciones de La Tempestad de Shakespeare: "Full Fathom Five" de la que ahora me acuerdo, y "Where the Bee Sucks"… Y otras, "Schiarazula Marazula", "Tower Hill"…
- Canciones que aún he tocado hace poco, como "Let the Sun Shine In", y "Aquarius". Age of Aquarius indeed.
Continente. Se trata de una carpeta amarillenta, con inscripciones, graffitti tipo puerta del baño, notas ilegibles y dibujos, pegatinas,… Contiene este continente, entre otras cosas:
- Mi dirección de Biescas entonces, calle Ramón y Cajal, 4 (poco suponía yo que luego acabaría viviendo en la casa de Ramón y Cajal, brother, en Zaragoza). También mi dirección en Zaragoza, el C.M.U. Cerbuna, donde pasé toda la carrera. Y la fecha, como digo, de 1981.
- Una pegatina de la petrolera ESSO. Pues eso.
- Una pegatina de paso de ecuador de Tercero de Filología. Esta pegatina la dibujó Miguel Gutiérrez Molinero (según me aclara tras leer esta nota), y figuran ante las escaleras de nuestra Facultad personajes alegóricos de cada una de las filologías. Hamlet musita "To pass the exams or not to pass’em, that is the question!" Voltaire, o Harpagon, entierra un cofre a la vez que comenta "Que ferai-je pour que n’on me vole pas mes chulettes?" Un filósofo clásico sentencia "Gaudeamus igitur, cateati dum non sumus", y Don Quijote dice a Sancho, "Con la universidad hemos topado, Sancho". No recuerdo si hubo viaje: yo desde luego no fui.
- Hay notas útiles, garabateos: "Miércoles dictado". "10 de febrero, examen francés"; "2 y 8 de junio, examen francés aula 1". "Has been – for the day - ¿acción acabada?"
- Hay muchos dibujos de caras grotescas vistas de perfil, que infestaban mis apuntes.
- "Cryoglobulins". "Zdrasstvuytie" – etc. Words, words, words. Por entonces estudiaba ruso, y también traduje artículos de medicina.
- Otra pegatina, fragmentaria: SOY (QUI)MICO—parentheses added.
- Rotulaciones expresivas: Kill, kill, kill, kill, kill….
- Hay un texto que creo recordar viene de la Utopia de Tomás Moro:
In the meanwhile, though it must be confessed that he is a very learned man, and a person who has obtained a great knowledge of the world, I cannot perfectly agree to everything he has related; however, there are many things in the Commonwealth of [caetera desunt] hope, to see.
- Una palabra que tiene que venir de Gargantúa y Pantagruel. Recuerdo que hice por entonces un trabajo de curso comparando la Utopía de Moro y la Abadía de Thélème de Rabelais. La palabra en cuestión es "Morrambouzevesengouzegangatasacbacquevezinnemafressé" —o algo parecido.
- Una cita de Hamlet, "The native hue of resolution is sicklied o’er by the pale cast of thought"…
… y otra de Antony and Cleopatra, dos lecturas shakespearianas de ese año:
Eternity was in our lips
and eyes
Bliss in our brows bent; none of our parts so poor
But was a race of heaven.
Bliss in our brows bent; none of our parts so poor
But was a race of heaven.
- Está la dirección de Sylvie en "Le Cayrel", de St Caprais de Lern, Puymirol; y también la de Patricia cuando vivía en Pont de la Couronne, Boé, y en Agen.
- Hay un gráfico con un corte transversal de los órganos fonadores.
- Está una variante de mi nombre en letra femenina: "J. Angel Gárci-Landa"
- También en mano femenina, caras de chicas hippies. Creo que las dibujó Fabiola, con quien yo tanto salía aquel año.
- Aunque a Fabiola le gustaba más un colega no muy popular, Sebastián, que yo creo debía ser homosexual o al menos metrosexual avant la lettre. O quizá sólo petimetre. En todo caso, en mano femenina también (¿?) está esta rima:
Fabiola se fascina
fácilmente
Fabiola fácilmente se violenta
¿Qué hace la Fabiola que es tan lenta?
Ell’ama Sebastián contra la gente.
Fabiola fácilmente se violenta
¿Qué hace la Fabiola que es tan lenta?
Ell’ama Sebastián contra la gente.
- Hay referencias de libros que leer, de semántica y traductología, libros de Newmark o de Nida, como Approaches to the Theory of Translation, Componential Analysis of Meaning, Exploring Semantic Structures, Language Structure and Translation…
- Está mi dibujo del Naranjito, mascota del Mundial ’82. Y más caras de perfil, algunas articulando fonemas.
- Está la dirección de un tal Dr. Gene Hammett, del Allegheny College de Pennsylvania—una expedición americana que no llegué a realizar. Al lado el teléfono de Cristina Sanjuán, que creo que sí estuvo allí.
- Hay paradojas y cuestiones lógicas, que vienen creo de Bertrand Russell: "No existe el conjunto de todos los conjuntos menos el conjunto de conjuntos" – o "No existe el conjunto de todos los conjuntos que no son elementos de sí mismos". También algo más chomskiano: "The pen the author the editor liked used fell".
- "Fe de erratas. Clave de libros. Indice. Primera página" (—¿de qué?).
- Figura una definición de diccionario, del término "Pica y huye"—"f. Venez. Insecto himenóptero, como hormiga pequeña, maligna, de picadura dolorosa que produce fiebre. Después de picar, huye".
- Y columnas misteriosas de palabras: "llama dama cama trama ama mama drama" o "labras obras cabras"…
- Una casa con bigotes y chimenea perpendicular al tejado, también de Fabiola creo.
- Una referencia a un compañero que no he vuelto a ver, Gutiérrez Molinero: "Gutteridge Miller woz here" (PS, 2010: como digo, Miguel Gutiérrez lee esta nota y me manda un saludo desde el pasado y desde Avilés, donde ha ido a recalar. Experiencias de la Web: Google, el gran guglificador, juntador de espacios y tiempos, qué cosas tiene).
- Otra frase: "Il a un sentiment vif et inné de la différence des positions sociales" (¿Quién? Muchos. Bueno, "inné"… mucho decir.).
- Una A ácrata rodeada de un círculo.
- Otra palabra más: "Française".
- Un fragmento de un poema de Ronsard. Recuerdo que era la descripción de una idílica excursión al campo de un grupo de jóvenes damas y caballeros, en el siglo dieciséis:
Jamais l’homme
avant qu’il meure
ne demeure
bien heureux parfaitement.
Toujours avec la liesse
la tristesse
se mêle secrètement.
ne demeure
bien heureux parfaitement.
Toujours avec la liesse
la tristesse
se mêle secrètement.
—oOo—
viernes, 30 de noviembre de 2018
The Gender-Equality Paradox
El artículo más leído este año de la revista Psychological Science es éste: The Gender-Equality Paradox in Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education, de Gijsbert Stoet y David Geary https://t.co/641wrNjEQ7— Pablo Malo (@pitiklinov) 30 de noviembre de 2018
domingo, 18 de noviembre de 2018
Uno que se cansó
________
Roberts, Paul Craig. "The Digital Revolution Has Destroyed the Usefulness of Telephones." The Unz Review 18 Nov. 2022.*
https://www.unz.com/proberts/the-digital-revolution-has-destroyed-the-usefulness-of-telephones/
2022
miércoles, 14 de noviembre de 2018
Retropost (14 de noviembre de 2008): Antibolonios
Ayer ví, y hasta no sé si estuve en ella, mientras pasaba por allí, una manifestación contra la reforma universitaria de Bolonia. Desde hace tiempo no veía tantos estudiantes manifestándose: unos ochocientos o mil me pareció contar entre los que subían hacia la Universidad desde el centro. A estas alturas ya no hay quien pare esto, claro, con las leyes en esa dirección aprobadas desde hace tiempo tanto por PP como por PSOE. Sobre todo cuando los estudiantes reaccionan esta vez con retraso—años y años de retraso, y con la información sesgada que caracteriza a estos movimientos, que siempre tienen un lado un tanto borreguil y empiezan y se acaban como la espuma de cerveza que sube y desaparece.
Ay, los estudiantes... niños grandes y siempre a medio informar. Van a las asambleas un poco hipnotizados, por campanas que oyen, o si van sus amigas o el chico que les gusta. De las ventajas de tener un espacio común europeo para el reconocimiento de titulaciones, nada... No niego que tenga una cierta verdad panorámica, casi poética, lo que denuncian—pero el movimiento hacia la universidad orientada profesionalmente no puede cambiar. Demasiados intereses creados, elitismos enquistados, y endogamias propias tiene la universidad, como para no aplicarle un mínimo Principio de Realidad. Ahora que, la reacción química entre los intereses enquistados y el principio de mercado promete un ambiente no menos pernicioso para el free play of spirit, y el libre dinamismo intelectual. Al menos en las humanidades.
Hace unos años hubo un cierto revuelo en las humanidades cuando se anunció la "supresión de las filologías"—incluida la filología inglesa. Pero la reacción de los estudiantes fue mínima. Cuatro gatos salieron a manifestarse, sí... (y eso era en la época en que el gobierno sociata contestaba a manifestaciones masivas contra su política con el argumento de que la mayoría de la población española no se había manifestado). Aun con todo, el Ministerio cambió de planes—y de ministra. Se consiguió que en vez de quedar suprimidas estas titulaciones por decreto de la superioridad, fuese cada universidad la que decidiese si quería implantarla o no. Total, que tanto que protesté entonces por la supresión de la Filología Inglesa, y el resultado será, según parece, que se implantará en Madrid, y Barcelona, y algún sitio más... pero no en Zaragoza. Con lo cual se habrá conseguido una especie de vuelta a los años sesenta, y que ni siquiera estemos en pie de igualdad a la hora de ofertar la misma titulación.
Eso sí que es justicia poética. Y es que como decían en Hamlet, uno nunca sabe en qué van a parar sus manifestaciones ni qué efectos imprevistos tendrán. Que tenerlos, los tendrán.
PS: Del resumen de prensa que nos pasan últimamente en la Universidad:
*Movilización estudiantes *
Protesta contra la "mercantilización" de la Universidad
Renace el espíritu estudiantil
Movilización de los estudiantes
Los estudiantes se suman a la lucha contra el Plan Bolonia
Contra la nueva universidad
Rebelión de los estudiantes contra la nueva universidad
Universidad. En contra de unos estudios más caros
Miles de estudiantes contra la reforma universitaria
La mayoría de docentes no secunda la jornada de huelga
Miles de estudiantes contra las reformas europeas de la Universidad
Bolonia echa a los universitarios a la calle
Matices sobre el "Proceso Bolonia" / El apoyo de Luis García Montero
Y otra:
—oOo—
domingo, 28 de octubre de 2018
Y viva el espíritu crítico
54% de los estudiantes norteamericanos tienen miedo de estar en desacuerdo con las posturas políticas de otros estudiantes en clase. https://t.co/bQZRVAj8DO— Pablo Malo (@pitiklinov) 27 de octubre de 2018
viernes, 8 de junio de 2018
El futuro del estudiante es endeudarse
Los créditos ahogan a los estudiantes en EE UU: Sus deudas superan los 1,5 billones de dólares https://t.co/ok0TdFwZpJ— Prensa fresca (@prensafresca) 8 de junio de 2018
domingo, 27 de mayo de 2018
Retropost (27 de mayo de 2008): Márgenes de maniobra
Estoy estos días intentando poner orden en el aluvión de trabajos de
comentario de texto que me caen a final de curso: aunque se supone que
son trabajos de evaluación continua las primeras semanas casi nadie me
entrega nada; luego se acelera el ritmo, en mayo ya caigo bajo una
lluvia de trabajos las últimas semanas de clase, y por estas fechas se
ponen las pilas encima los que no han entregado nada en todo el año, y
contribuyen a la inundación con sus esfuerzos de última hora.
Encima, no les pongo fecha fija (sólo fechas deseables) y les dejo hasta justo antes de la entrega de actas para que terminen de entregarme trabajos... con lo cual van y lo hacen, todo sea por evitar el examen, que es la otra opción, universalmente aborrecida.
Me dice mi Patronio que no debería actuar así: que debería ponerles fecha fija y punto, flagelar a los alumnos un poco más, y no darles tantos detalles sobre las notas, que sólo causa confusión y que me discutan si les parece bien o mal o mucho o poco. Que rinde mucho más ir de profe faraónico e inaccesible en su catafalco, me dicen—limitarse a sacar una breve lista de notas sin explicaciones, y poner una fecha y hora límite para la entrega de trabajos.
Hasta algún alumno me lo ha sugerido de hecho, que sería mucho mejor ponerles límites antes—para que se pongan las pilas desde el principio, o den por perdida la asignatura ya al mes de empezarla. Y yo que creía que la gente agradecía esto de tener márgenes de maniobra...
Pues igual el año que viene todo a fecha fija, y junio despejado. Por lo menos no me han enviado a la selectividad, crucemos los dedos...
Encima, no les pongo fecha fija (sólo fechas deseables) y les dejo hasta justo antes de la entrega de actas para que terminen de entregarme trabajos... con lo cual van y lo hacen, todo sea por evitar el examen, que es la otra opción, universalmente aborrecida.
Me dice mi Patronio que no debería actuar así: que debería ponerles fecha fija y punto, flagelar a los alumnos un poco más, y no darles tantos detalles sobre las notas, que sólo causa confusión y que me discutan si les parece bien o mal o mucho o poco. Que rinde mucho más ir de profe faraónico e inaccesible en su catafalco, me dicen—limitarse a sacar una breve lista de notas sin explicaciones, y poner una fecha y hora límite para la entrega de trabajos.
Hasta algún alumno me lo ha sugerido de hecho, que sería mucho mejor ponerles límites antes—para que se pongan las pilas desde el principio, o den por perdida la asignatura ya al mes de empezarla. Y yo que creía que la gente agradecía esto de tener márgenes de maniobra...
Pues igual el año que viene todo a fecha fija, y junio despejado. Por lo menos no me han enviado a la selectividad, crucemos los dedos...
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