Brown University Class of 1989

 

Brown University Class of 1989. My page: https://t.co/lpipSfy0eW

— JoséAngelGarcíaLanda (@JoseAngelGLanda) February 23, 2024

Hi, I'm José Angel:

https://brown.brightcrowd.com/1989/jose-angel-garcia-landa

Donde yo vivía

 

El viaje de la humanidad

Algunas líneas maestras del desarrollo de la humanidad, que permitan ver la estructura narrativa de su economía y población—condensadas en un párrafo de Big History en el libro de Oded Galor, El viaje de la humanidad (2022):

El viaje de la humanidad está repleto de episodios fascinantes. Es fácil dejarse arrastrar por las olas en este mar de detalles, ajeno a las poderosas corrientes que hay bajo la superficie. La primera parte de este libro se ha centrado en estas corrientes submarinas: la interacción entre el progreso tecnológico y el tamaño y la composición de la población humana. Es prácticamente imposible entender la historia de la humanidad sin comprender la contribución de estas fuerzas a la progresión de la especie: la evolución del cerebro humano, las dos colosales revoluciones (la neolítica y la industrial), el crecimiento de la inversión en capital humano y la transición demográfica, es decir, las grandes tendencias que nos han convertido en la especie dominante del planeta Tierra. Estas corrientes subyacentes nos proporcionan un marco conceptual unificador, un eje claro desde el cual entender este viaje. Sin ellas, la historia del desarrollo humano sería una mera lista cronológica de acontecimientos, una jungla incomprensible de civilizaciones en ascenso y declive. (El viaje de la Humanidad 163)

 

 

Así comienza el libro:

Una ardilla gris se pasea por el alféizar de la ventana de un edificio neogótico en la Universidad de Brown. Se detiene un instante y echa un vistazo a un curioso ser humano que está empleando su tiempo en escribir un libro, en lugar de dedicar sus energías, como sería lógico, a buscar alimento.

Es claro, un autorretrato de Oded Galor, pero también es un autorretrato mío. Been there, done that. También estuve allí en el edificio neogótico de Brown, observando las ardillas, o siendo observado por ellas, y escribiendo. Por entonces sobre narratología y teoría literaria—pero luego también le he dado a la Gran Historia, o al menos le he tenido afición. En cualquier caso, en este viaje, con afición o sin ella, estamos todos.

Gran Historia

 

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The Downfall of the Ivy League | Victor Davis Hanson | EP 325

Retropost (28 de enero de 2009): Me enlazan en Brown University

Me han puesto un enlace (a la bibliografía que edito) en la página de recursos para Filología Inglesa, que allí lo llaman 'English' sin más, de la Universidad Brown.
Pues muchas gracias, porque me hace especial ilusión que me enlacen allí.  Muchas horas me pegué yo en las bibliotecas de Brown, en especial en la Rockefeller Library, cuando hice allí un Máster en los años 1988-1989.  Tenía un contrato que me exigía una estancia de un año en otra universidad si quería seguir trabajando en la mía. y por suerte y con esfuerzo conseguí la admisión para hacer estudios de postgrado en Brown. Además del TOEFL tuve que hacer un examen internacional llamado Graduate Record Examination, en el que obtuve una puntuación superior a la del 99% de los candidatos de todo el mundo (pues te indicaban las notas con un porcentaje)—y así me admitieron en Brown. Y ahora un pequeño problema—que si bien en la Universidad de Rochester me habían admitido también y me ofrecían matrícula gratuita, en Brown no eran tan cariñosos, y si quería ir allí tenía que pagar la carísima matrícula de esta universidad, que es una de las ocho de la famosa "Ivy League", junto con Harvard, Yale, Columbia, Cornell, Pennsylvania, Princeton y Dartmouth.  ¿No querías "clase"? Pues toma factura—millonaria.

Pero conseguí además, buscando por otro lado, una beca Fulbright que me permitió pagar la carísima matrícula, de varios años de mi sueldo por entonces. Espantado por el precio de la matrícula, que jamás podría pagar si no me renovaban la beca para el segundo año, me hice en un año sólo el máster que mis demás compañeros harían (supongo) en dos años. Luego ví que se me hubiera renovado sin problemas... pero de eso no tenía seguridad en aquel momento, así que a la fuerza ahorcan, me puse las pilas atómicas y en fin, que pasé como un bólido por la experiencia americana, terminando de puro pánico con las máximas calificaciones y con un año de adelanto sobre el pelotón. Hasta les devolví parte de la beca a los fulbrighteros... todo por temor a quedarme marooned en la Isla de Rodas.

Mi padre siempre me dice que tengo que devolverles algo a Brown de lo mucho que me dieron; yo le contesto que también les "di" la matrícula millonaria de la beca, así que van que arden. Pero ahora les devuelvo además el enlace, con agradecimiento.

Me citan en Harvard

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Esta fue una tesis sobre narratología y estética de la recepción que escribí en América. También trata de Stephen Crane, en concreto comentando "The Monster", un relato sobre un sirviente negro desfigurado, ambientado en un pueblo norteamericano, tras la guerra civil. Escribí la tesis en la Universidad Brown, en 1989. Con ella culminé un Master of Arts en inglés, en el que obtuve, con cierto alivio por mi parte, las calificaciones máximas. Y en un tiempo récord, pues creo que fui el único de mi promoción que consiguió terminar el máster en un año. La tesis, por fin, hoy llega a sus pantallas, que sin duda la estaban esperando.

Texto completo:

Reading 'The Monster':

The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction

Abstract: This book-length paper is a Brown University dissertation in American literature and literary theory. A theoretical analysis of the concept of authorial intention in narrative fiction, and of its structural and communicational implications, is followed by an in-depth examination of Stephen Crane's novella 'The Monster' (1898) as a case study in both structural analysis and critical controversy. The critical responses to this work are examined with regard to their ideological and aesthetic assumptions, thus showing the relevance of the model proposed and providing a detailed analysis of the way in which the meaning and structure of a text are interactionally constructed.

Puede obtenerse impresa en University Microfilms International. Y en PDF, en el SSRN (http://papers.ssrn.com/abstract=2412440) y más concretamente en estas revistas, con fecha de 22 de marzo de 2014 (Date posted: March 22, 2014):

eJournal Classifications

CSN Subject Matter eJournals      Cognition & Culture: Culture, Communication, Design, Ethics, Morality, Religion, Rhetoric, & Semiotics eJournal - CMBO          CSN: Communication (Culture) (Topic) - CMBO

CSN Subject Matter eJournals      Cognition & the Arts eJournal - CMBO          CSN: Mental Operations (Cognition & the Arts) (Topic) - CMBO              CSN: Narrative & Story (Sub-Topic) - CMBO

LIT Subject Matter eJournals      American Literature eJournal - CMBO          LIT: Post-Civil War American Literature (Topic) - CMBO

LIT Subject Matter eJournals      Literary Theory & Criticism eJournal - CMBO

_____. Reading 'The Monster': The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction. (MA diss. Brown U, 1989). Ann Arbor: UMI, 1997.*

         http://dl.lib.brown.edu/theses/theses.php?task=search&id=4512

         2009

_____. Reading 'The Monster': The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction. Online PDF at SSRN 22 March 2014.*

         http://dx.doi.org/0.2139/ssrn.2412440

http://ssrn.com/abstract=2412440

         2014

Cognition & Culture … eJournal 22 March 2014.*

         http://www.ssrn.com/link/Cognition-Culture.html

         2014

         Cognition & the Arts eJournal 22 March 2014.*

         http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

         2014

         American Literature eJournal 22 March 2014.*

         http://www.ssrn.com/link/English-American-Literature.html

         2014

         Literary Theory & Criticism eJournal 22 March 2014.*

         http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

2014

_____. "Reading The Monster." In García Landa, Vanity Fea 1 April 2014.*

         http://vanityfea.blogspot.com.es/2014/04/reading-monster.html

         2014

_____. Reading 'The Monster': The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction. iPaper at Academia 26 Sept. 2014.*

         https://www.academia.edu/8497840/

         2014

_____. Reading 'The Monster': The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction. iPaper at ResearchGate 26 Sept. 2014.*

         https://www.researchgate.net/publication/266082263

         2014

_____. Reading 'The Monster': The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction. Online at Humanities Commons 26 March 2018.*

         http://dx.doi.org/10.17613/M6JK33

         https://hcommons.org/deposits/item/hc:18693/

         2018

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Sobre Marcuse

Entrevista sobre el libro de Thomas Wheatland,

The Frankfurt School in Exile

University of Minnesota Press, 2009, 2009. Sobre Marcuse, Horkheimer, etc. Resulta que estuvo en Brown cuando estuve yo, a finales de los ochenta, y habla del ambiente de allí.

Interview with Thomas Wheatland [ 1:13:05 ] Hide Player | Play in Popup | Download

De New Books in Critical Theory:

The story Tom tells casts the Frankfurt School in a new (and more correct) light. For one thing, Horkheimer, Adorno, and the rest really were hard-core empirical social scientists in the beginning, not “Critical Theorists” as we understand the term. They counted, measured, conducted surveys and did everything a positivist sociologist or economist would do. But, of course, that was not how they became idols of the New Left and the founders of “Critical Theory.” (Now that I think about it, almost no one ever achieves fame by doing empirical social science. See “Malcolm Gladwell” for more.) No, they–or rather Fromm, Marcuse and Habermas–got famous by telling young Americans that they were “repressed,” “alienated,” and “downtrodden” at exactly the moment they wanted to hear it, that is, the 1960s. You see, the “old” Marxism was dead; this was the “new and improved” version. In other words, they were in the right Critical-Theoretical place and at the right Critical-Theoretical time.

Unpacking Benjamin

Universitas Brunensis Artium Magister

Repasando mis papeles. Así reza el título de Master of Arts que obtuve en Brown University en 1989: 

UNIVERSITAS BRUNENSIS

PROVIDENTIAE

IN RHODIENSIS INSULAE REPUBLICA

OMNIBUS HAS LITTERAS LECTURIS SALUTEM IN DOMINO SEMPITERNAM

VOBIS NOTUM SIT QUOD PRAESES UNIVERSITATIS CUM AUCTORITATE

A SOCIIS HONORANDIS EI COMMISSA PUBLICIS IN COMITIIS DECORAVIT

JOSÉ ÁNGEL GARCÍA-LANDA

GRADU ARTIUM MAGISTRI

CANDIDATUM COMPETENTEM ET EXAMINE USITATO PROBATUM PRAECIPUE IN

LITTERIS ANGLICIS

ET HUIC OMNIA PRIVILEGIA ET HONORES ET IURA ET INSIGNIA IIS

AD HUNC GRADUM EVECTIS PERTINENTIA FRUENDA DEDIT

CUIUS IN REI TESTIMONIUM NOS HIS LITTERIS UNIVERSITATIS

SIGILLO MUNITIS NOMINA NOSTRA SUBSCRIPSIMUS

DATUM IN SOLEMNIBUS ACADEMICIS PROVIDENTIAE HABITIS DIE

UNDETRICESIMO MAII ANNOQUE DOMINI NOSTRI MCMLXXXIX

(SIGILLUM UNIVERSITATIS BRUNENSIS; Secretarius, Praeses Vartan Gregorian)

American Pie

 

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Fotos de Brown University, donde estudié

• • Instituto San Alberto Magno Sabiñánigo
  • Brown University
  • University of Zaragoza

Public

José Angel García Landa

Fotos de Brown University, donde estudié: http://www.facebook.com/photo.php?fbid=1318870067171&set=o.140998521533&type=1&theater

enjoyed a pleasant promenade of the green and environs.

By: Jeff Stevens

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Bueno, todo desaparece de la red antes de diez años. Aquí hay una foto de Brown.

 

 

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Brown Alumni Association - SSRN

 

Primer mensaje que envío al grupo de ex-alumnos de Brown, en LinkedIn: SSRN Papers

Are people here familiar with the Social Science Research Network as a way of distributing your papers? Many of my papers in the field of literary theory and English studies are available here (free-access):

SSRN Author Page for Jose Angel Garcia Landa 

(por lo menos no pido dinero, como otros... sino sólo atención, que para eso se hizo la web social. Aunque de mejor gusto es no pedir ni lo uno ni lo otro).

 

Publicaciones académicas y atención

 

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