Este libro comenzó con una tesis doctoral sobre Nabokov que empecé a dirigir yo en la Universidad de Zaragoza.... hasta que la autora, Asun Barreras, decidió seguir su propio camino, y acabó por pasarse a otro director y a otra universidad. Me cita, sin embargo. Aquí está el libro completo, y resumido—en Dialnet:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=207184
El juego intelectual: ironía y textualidad en las narraciones breves de Vladimir Nabokov
Resumen
- El objetivo de
este libro es mostrar los modos en los que la ironía se plasma en la
estructura lingüística, narrativa y textual en los relatos de Nabokov.
Se han utilizado ciertas aportaciones de la pragmática, ya que nos
ayudan a entender cómo los receptores de la ironía, los lectores de
Nabokov, descubren el significado intencionalmente irónico del texto
literario. Otro de los pilares de este estudio es la narratología ,que
nos muestra la estructura narrativa y nos ayuda a caracterizar las
distintas voces que aparecen en el texto y que, en el caso de la ironía,
son contradictorias.
Se analiza la riqueza de recursos que utiliza el autor para construir
la ironía así como los tipos de ironía que trabaja. Se analizan el
papel del enunciador de la ironía, del narrador y del lector. Se
comprueba cómo la pérdida de la Rusia presoviética del autor, las
penurias del exilio en Berlín y París le llevan a distanciarse de esa
situación angustiosa por medio de la ironía en sus textos. De esta
forma, Nabokov aprende a utilizar la ironía y acaba creando juegos
intelectuales e irónicos en sus textos, que sus lectores deben descubrir
para comprenderlos. Es importante el papel del lector que debe de
releer sus relatos, retener información, contrastarla, comprender sus
alusiones, juegos de palabras, etc. y, de esta forma, entender las
implicaciones que aparecen en el texto. Nabokov exige un esfuerzo activo
de participación y atención en la comprensión del texto literario. Como
destaca Berberova (1969), con Nabokov aprendemos otra forma de leer.
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