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miércoles, 25 de septiembre de 2024

AI: ALIEN INTELLIGENCE

   


Some observations:

- Algorithms decide on content, but HUMANS, or rather CEOS, decide on algorithms.

- Such PATHETIC pre-crystallized assumptions on the part of one of the speakers...

- Maduro stole the Venezuelan election all right, but the Democratic Party stole the 2020 election. No wonder people resisted an illegitimate transfer of power. But this is something that people with wooden goggles for the Democratic Party will never get to see. Ever. 

min. 13, on security checks: "You cannot put a new vaccine on the market without safety..." UUUh---HUH. Yeeeaah.......BUT HE DOESN'T DRAW THE RIGHT CONCLUSIONS ABOUT WHAT HAS HAPPENED WITH MRNA MANDATES. Still covering up for Big Pharma and the Democrat interests.


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Maduro stole the Venezuelan election all right, but the Democratic Party stole the 2020 election. No wonder people resisted an illegitimate transfer of power. But this is something that people with wooden goggles for the Democratic Party will never get to see. Ever.
Such PATHETIC pre-crystallized assumptions on the part of one of the speakers...
Algorithms decide on content, but HUMANS, or rather CEOS, decide on algorithms.

martes, 14 de mayo de 2024

Observatorio Innovación Docente: 'La inteligencia artificial'

   

Posthumanism lurks and looms...

Dos comentarios que pongo.

Cuando haya mujeres, habrá mujeres. Y utilizarán lenguaje inclusivo si así lo deciden—no porque lo manden leyes que quieren cambiar la realidad con calzador, y que no gozan por ello de aceptación general.


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jueves, 17 de marzo de 2022

II Jornada del Observatorio de Innovación Docente de la Facultad de Filosofía y Letras



Comentario que les pongo:

La educación no presencial tiene muchas desventajas, pero una ventaja evidente es que de momento no se obliga al estudiante a utilizar mascarilla delante del ordenador en su casa. No descarto empero que llegue el día en que se le obligue, pues como dijo Margarita del Val este mes, la mascarilla no se lleva por razones científicas ni epidemiológicas sino "por el bien de la sociedad". (Tal como lo entienden las Autoridades, claro).

Min. 1.29.09. Una puntualización sobre algo que se dice de los "blogs personales". Se confunden dos cuestiones muy distintas en la manera de plantearlo. Por supuesto es inadecuado (así generalizando) utilizar en clase cuestiones de carácter personal, o el diario de impresiones de uno, etc. Pero de ahí pasa a suponerse, por extensión y por falacia lógica, a decir que sólo es adecuado utilizar las herramientas que la Universidad pone a nuestra disposición. Es decir, que pasa a presuponerse (al parecer) que no pueden utilizarse recursos informáticos de plataformas ajenas a la Universidad. Por ejemplo, pongamos, un blog abierto (para cuestiones únicamente relacionadas con la docencia) en una plataforma de blogs como Wordpress, o Blogger, o la que sea. Dice la profesora que plantea esto que es un problema utilizar sitios que no sean de pago "con los riesgos que esto conlleva". (?) Si se consultan esos materiales, supongo que el riesgo es el mismo que el de consultar un libro que no sea de pago, o un libro que no esté publicado por la Universidad de Zaragoza. En fin, se pasa sin solución de continuidad, y, como digo, por falacia lógica, a presuponer (al parecer) que sólo se pueden utilizar en la docencia los recursos que pone a nuestra disposición la Universidad. Esto viene a ser como decir que no puede sugerirse a los estudiantes que lean libros que no estén en la biblioteca de la Universidad. En fin, que parece haber una noción un tanto vaporosa de lo que es un "blog personal" y pasa a llamarse "blog personal" a todo recurso informático no alojado en la Universidad de Zaragoza. ¿Es esta página de YouTube un 'blog personal' de la Facultad? ¿Debería la Facultad cerrarla por no estar alojada en un servidor de la Universidad? Vamos, un absurdo, como se puede ver fácilmente.


3.02.00. La mascarilla se puede quitar si estamos de buen rollito. Pero en esta Universidad, el buen rollito es arbitrario. En clase, para hacer esto mismo, no te puedes quitar la mascarilla, porque si lo haces, la Decana y la Inspección y el Rector te abren un expediente sancionador con amenaza de suspenderte de empleo y sueldo durante años. Se lo digo de buena tinta. También les digo de buena tinta que a veces la Decana hace la vista gorda, como aquí, y otras veces no. Esto no es aceptable, y por favor no me vayan a decir que critico a la ponente y al anterior por hablar sin mascarilla: todo lo contrario. Es lo que deberíamos poder hacer todos si hubiese en esta facultad sentido común y justicia. Y ya no digo nada de la ley de la Mascarilla Obligatoria que nos impone nuestro gobierno y Arco Parlamentario, o de su implementación práctica en la normativa de la Universidad de Zaragoza, porque se pueden ustedes imaginar lo que pienso al respecto. Y lo que pensarían ustedes si no les hubiesen abducido el cerebro.

 

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jueves, 10 de febrero de 2022

Digital Storytelling

Me citan (el libro Acción, Relato, Discurso) en este trabajo de postgrado sobre intermedialidad:

 

Scarinci, Alessia. "Digital Storytelling: Un'applicazione didattica per ripensare ai media attraverso i media." Postgraduate program paper, U Pompeu Fabra, 2010. Online at  e-Repositori UPF.*

https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/11308/TFM-Alessia%20Scarinci.pdf

2022

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viernes, 10 de diciembre de 2021

McLuhan y Ortega - Comunicación y ética

Me citan en este artículo sobre la ética y política de la comunicación en McLuhan y Ortega:

 

Núñez Canal, Margarita (ESIC Business and Marketing School; margarita.nunez@esic.edu), and Luis Núñez Ladevéze (U San Pablo CAU, ladeveze@telefonica.net). "Understanding the Revolt: Man the Technician in Global Rhetoric." Communication and Society 34.4 (2021): 33-47. (Ortega, McLuhan).

         DOI: 10.15581/003.34.4.33-47

         http://www.communication-society.com

Online at ResearchGate.*

         https://www.researchgate.net/publication/355074827

         2021


El artículo mío citado (así de pasada) es éste sobre McLuhan:

"Por la galaxia Gutenberg (The Surfer's Guide)." iPaper at Academia.edu 4 April 2011.*

         http://unizar.academia.edu/Jos%C3%A9AngelGarc%C3%ADaLanda/Papers/502970/

 

 

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viernes, 7 de mayo de 2021

Llega Twitter

lunes, 12 de abril de 2021

Objetos transparentes, translúcidos y opacos

Un comentario sobre la resistencia al uso de las TICs y las redes sociales disponibles para promover un diálogo abierto y público en la Universidad pública española (más en concreto la de Zaragoza), en el contexto de las reformas de la educación superior en 2005. Y una reflexión sobre las inadecuadas nociones de servicio público y de responsabilidad pública que subyacen a semejantes actitudes secretistas.

Texto completo:

Objetos transparentes, translúcidos y opacos 

https://ssrn.com/abstract=3794736 


Fírgoa: Universidade Pública (Nov. 11, 2005)

2 Pages Posted: 26 Mar 2021

José Angel García Landa

Universidad de Zaragoza

Date Written: November 11, 2005

 


English abstract: 

Transparent, Translucid, and Opaque Objects

A comment on the resistance to the use of available ICT and social networks to foster an open and public discussion in the Spanish public university (more specifically the University of Zaragoza), in the context of the ongoing reform of higher studies in 2005. And a reflection on the inadequate notion of public service and public accountability underlying such secretive attitudes.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Garcia Landa, Jose Angel, Objetos transparentes, translúcidos y opacos (Transparent, Translucid, and Opaque Objects) (November 11, 2005). Fírgoa: Universidade Pública (Nov. 11, 2005), Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3794736

eJournal Classifications
EduRN Subject Matter eJournals
            

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Political Institutions eJournals
            

 

 También en:



_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." In García Landa, Vanity Fea 10 Nov. 2005.* (ICTs and the University).

         http://garciala.blogia.com/2005/111001-objetos-transparentes-translucidos-y-opacos.php

         2005 DISCONTINUED 2020

         https://garciala.blogia.com/2005/111001-objetos-transparentes-transl-cidos-y-opacos.php

         2020

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." In Fírgoa: Universidade Pública 11 Nov. 2005.*

         http://firgoa.usc.es/drupal/node/22817

         2005  DISCONTINUED – Online at the Internet Archive:

         https://web.archive.org/web/20070816061127/http://firgoa.usc.es/drupal/node/22817

         2021

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos (Transparent, Translucid and Opaque Objects)." SSRN 26 March 2021.*

         https://papers.ssrn.com/abstract=3794736

         2021

         Technology & Resources in Education eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/Technology-Resources-Education.html

         2021

         Educational Organization eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/Educational-Organization.html

         2021

         Social & Political Philosophy eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/Social-Political-Philosophy.html

         2021

         Bureaucracies and Public Administrations eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/PI-Bureaucracies-Public-Admin.html

         2021

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." In Fírgoa: Universidade Pública 11 Nov. 2005.*

         http://firgoa.usc.es/drupal/node/22817

         2005  DISCONTINUED – Online at the Internet Archive:

         https://web.archive.org/web/20070816061127/http://firgoa.usc.es/drupal/node/22817

         2021

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos (Transparent, Translucid and Opaque Objects)." SSRN 26 March 2021.*

         https://papers.ssrn.com/abstract=3794736

         2021

         Technology & Resources in Education eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/Technology-Resources-Education.html

         2021

         Educational Organization eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/Educational-Organization.html

         2021

         Social & Political Philosophy eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/Social-Political-Philosophy.html

         2021

         Bureaucracies and Public Administrations eJournal 26 March 2021.*

         https://www.ssrn.com/link/PI-Bureaucracies-Public-Admin.html

         2021

 

 

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." In García Landa, Vanity Fea 12 April 2021.*

         https://vanityfea.blogspot.com/2021/04/objetos-transparentes-translucidos-y.html

         2021

______. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." Academia 7 May 2021.*

https://www.academia.edu/48829446

2021

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." ResearchGate 12 June 2021.*

         https://www.researchgate.net/publication/352357829

         2021

_____. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos." Humanities Commons 23 June 2021.*

         http://dx.doi.org/10.17613/bgvq-kx62

         https://hcommons.org/deposits/item/hc:39813/

2021


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jueves, 4 de marzo de 2021

La Red Social (Una Red para Atraparlos a Todos)

 


Un artículo sobre la reticulación social ubicua y sobre Facebook, vistos como una intervención radical sobre las redes sociales elitistas que estuvieron en el origen de la intervención genial de Zuckerberg sobre la comunicación mediada por ordenador y sobre la presentación social del sujeto. Todo ello por medio de una crítica al film de David Fincher La Red Social, basado en los pleitos que rodearon a la autoría de la aplicación. Trascendiendo la sociabilidad elitista de Harvard, Facebook supuso una reelaboración radical de los espacios en red y de la blogosfera, amén de una metamorfosis de la identidad personal de Zuckerberg, de sus círculos sociales y de su proyecto vital.

Texto completo:

La Red Social (Una Red para Atraparlos a Todos) 

https://ssrn.com/abstract=3718003


Ibercampus (Nov. 2, 2010)

12 Pages Posted: 17 Feb 2021

José Angel García Landa

Universidad de Zaragoza

Date Written: October 24, 2010

Abstract

Spanish abstract:

English abstract: 

The Social Network (A Network to Net Them All)

A paper on Facebook and ubicuous online social networking as a radical intervention on the elitist social networks which were at the origin of Zuckerberg's stroke of genius in computer-mediated communication and in social self-presentation. This is done by way of a critique of David Fincher's film The Social Network, based on the lawsuits attending the authorship of the network. The elitist Ivy-League Harvard sociality was transcended into a radical reworking of personal online spaces and of the blogosphere, as well as a metamorphosis of Zuckerberg's personal identity, his social circles, and his priorities and agenda.

Keywords: Facebook, Fincher, Zuckerberg, Social networking, Elitism, Sociality, Computer-mediated communication

Garcia Landa, Jose Angel, La Red Social (Una Red para Atraparlos a Todos) (The Social Network (A Network to Net Them All)) (October 24, 2010). Ibercampus (Nov. 2, 2010), Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3718003

 

 

_____. "La red social (Una Red para Atraparlos a Todos)." Rev. of David Fincher's film. In García Landa, Vanity Fea 24 October 2010.*

         http://vanityfea.blogspot.com/2010/10/la-red-social.html

         2010

_____. "La red social (Una Red para Atraparlos a Todos)." Rev. of David Fincher's film. Ibercampus (Vanity Fea) 2 Nov. 2010.*

         http://www.ibercampus.es/articulos.asp?idarticulo=14508

         2013

_____. "La red social (Una Red para Atraparlos a Todos)." Academia 4 Nov. 2020.*

         https://www.academia.edu/44482065/

         2020

_____. "La red social (Una Red para Atraparlos a Todos)." ResearchGate 29 Nov. 2020.*

         https://www.researchgate.net/publication/346471785

         2020

_____. "La red social (Una red para atraparlos a todos)." Humanities Commons 6 Dec. 2020.*

         http://dx.doi.org/10.17613/6qtr-ns92

         https://hcommons.org/deposits/item/hc:33539/

         2020

_____. "La Red Social (Una Red para Atraparlos a Todos) (The Social Network (A Network to Net Them All))." SSRN 17 Feb. 2021.*

 https://ssrn.com/abstract=3718003

         2021

_____. "La Red Social (Una red para atraparlos a todos)." In García Landa, Vanity Fea 3 March 2021.*

         https://vanityfea.blogspot.com/2021/03/la-red-social-una-red-para-atraparlos.html

         2021

_____. "La Red Social (Una red para atraparlos a todos)." Net Sight de José Angel García Landa 4 Jan. 2024.*

         https://personal.unizar.es/garciala/publicaciones/RedSocial.pdf

         2024


 

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domingo, 18 de octubre de 2020

Mi viejo blog de Géneros

Solía yo albergar en la Universidad de Zaragoza unos blogs docentes, uno para cada una de las asignaturas que vengo impartiendo en la Facultad de Filosofía y Letras, en un espacio de su exclusiva propiedad que gentilmente nos cede el Rectorado a los profesores. También alojaba allí mi Blog de Notas, blog misceláneo y multimedia de contenido académico, científico, de actualidad, político, personal, con vídeos, fotos y enlaces varios. Esto le pareció inadecuado al Rectorado, y me "sugirieron" que lo retirase por la vía expeditiva de cortarme súbitamente el acceso a la web (tras quince años de alojamiento sin problemas).  

Bien, pues lo retiré (hay copia aquí)...  Pero el Rectorado, o sus Enviados, iban más lejos en sus exigencias. Tenía que retirar también, me dijeron, todo tipo de blogs académicos de los que usaba en las asignaturas, porque (oh espanto) contenían enlaces a Internet, a cosas no albergadas en la Universidad de Zaragoza ni controladas por ellos.

Les quise hacer ver a los expertos del Rectorado —un poco boquiabierto, de tal manera que quizá no articulaba yo bien— que eso de poner enlaces a "cosas de Internet" es la esencia de Internet, de la WWW, de la Web 2.0, de esas cosas con las que se llenan la boca de que tenemos que trabajar con ellas, que si las TICs, que si el hipertexto, que si la multimedia..  que si quieres.

Que no, que los profesores tenemos que usar Moodle, y no poner enlaces a cosas como YouTube y demás que puedan tener, quizá, derechos de autor. Les dije que si habían tenido alguna reclamación al respecto, y me dijeron que más valía prevenir (con cien pueblos de margen) que curar.

Les dije que había universidades, como la de Valencia, que lejos de prohibir los blogs (ya no digo personales, sino académicos) en su servidor, alojaban en él una plataforma de "cree Vd. aquí su propio blog" con miles de blogs de todo tipo activados ahí....    "Huy, eso puede traer muchos problemas", me dijeron los expertos mediáticos, es mejor cerrarlo todo. Y vamos, que en uso de su criterio (que no del mío) me obligaron a cerrarlo porque si no no me daban acceso a Internet.

Hombre, los podría haber llevado a juicio, también.

En fin, que tuve que hacerme otros blogs en un sitio no controlado por la Universidad, y usar eso para mis clases, visto que no me daba la gana de utilizar Moodle, engorrosa plataforma con la que ya me habían hinchado las narices.

Por ejemplo para la asignatura de teatro inglés, que se llama  "Géneros Literarios en Lengua Inglesa 1", abrí este blog en Blogger: https://generos-1.blogspot.com

—y ahí sigue desde entonces.  Ahora bien, hoy se me ha ocurrido mirar en el Archivo de Internet, y también puede verse ahí alguna captura de mi viejo blog de Géneros/Teatro inglés, el alojado en la Universidad de Zaragoza:


Géneros 1


https://web.archive.org/web/20150914162405/https://www.unizar.es/departamentos/filologia_inglesa/garciala/generos.html

https://web.archive.org/web/20180717151857/http://www.unizar.es:80/departamentos/filologia_inglesa/garciala/generos.html

 

I—abide... o todo pasa y todo queda. 

Como digo, los podía haber llevado a juicio. Pero lo nuestro es pasar.

 

 

Blog de Notas - Galería en Flickr


 

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viernes, 3 de julio de 2020

Interacción museística


Me citan en este artículo de museística sobre tecnologías interactivas.  De ahora mismo es:



Micoli, Laura Loredana, Giandomenico Caruso and Gabriele Giudi. "Design of Digital Interaction for Complex Museum Collections." Multimodal Technologies and Interaction 4.2 (2020): 31.
Online at ResearchGate.*
2020


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domingo, 12 de enero de 2020

Manuel Castells - La universidad en la era de la información



Extraigamos una presuposición no enunciada (pero enunciada) que es quizá el punto número uno de la conferencia. Me refiero a hablar de Cataluña (frente a Estados Unidos y Colombia) como si fuese una nación independiente. Ese es el auténtico mensaje de la conferencia, el mensaje entre líneas: la anulación de España.

Min. 48. Una frase memorable. "¿Cuál es reconocidamente el sistema universitario de más éxito en el mundo, globalmente? Estados Unidos. ES EL ÚNICO PAÍS EN EL QUE NO HAY MINISTERIO DE EDUCACIÓN." Buen programa para un ministro de Educación.

¿Por qué no hablan en catalán?




miércoles, 18 de septiembre de 2019

Entrevista con Snowden

domingo, 3 de marzo de 2019

New Media


Lister, Martin, Jon Dovey, Seth Giddings, Iain Grant and Kieran Kelly. New Media: A Critical Introduction. Abingdon and New York: 2003. 2nd ed. 2009.* (Virtual reality, ICT, Internet, Social networks, Everyday life, Cyberculture).
         2019

Mi fotoblog

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se puede ver haciendo clic en la foto ésta de Termineitor. Y hay más enlaces a cosas mías al pie de esta página.